PIAGET

DESCARGAR
https://drive.google.com/file/d/19VBUqCcbFEiJGo6SUHvkfSXwooT70Rxr/view?usp=sharing

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ENSAYO FINAL

ELABORAR UN ENSAYO SOBRE UNA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA  EN LA QUE RETOMES LOS CONCEPTOS MANEJADOS EN LOS AUTORES REVISADOS DESDE COMENIO HASTA NIELL. SUGERENCIAS DE INTERVENCIÓN: 1) Orientación familiar. Para que los padres o tutores proporcionen una formación argumentada y fundamentada a sus hijos 2) Auto-intervención. Cómo integrar lo que dicen los autores a tú formación como pedagogo/a, o bien a tu formación como persona. 3) Para dar un curso a docentes que requieran de conocimientos de pedagogía 4) O alguna problemática que a tí te interese o inquiete  y que tenga que ver con la formación de las personas, y que se relacione con el manejo de situaciones o problemas  y que desde lo que dicen los autores revisados se pueda resolver. ESTRUCTURA DEL ENSAYO 1) Portada (datos completos) 2) Introducción 3) Marco teórico 4) Desarrollo 5) Conclusiones 6) Fuentes NOTA: ES IMPORTANTE QUE REVISES LA RÚBRICA PARA QUE SE TE FACILITE LA ELABORACIÓN DE TU ENSAYO...
Leer más

ACTIVIDADES 2

I) Con el contenido de los documentos de cada uno de los autores elaborar un  cuadro sinóptico o mapa conceptual en el que se expliques como muestra cada uno de ELLOS los siguientes conceptos: a) Biografía del autor b) Contexto del autor (en qué época vivió qué situaciones  o fenómenos históricos le toco vivir y enfrentar etc.) c) Pedagogía d) Educación e) Formación f) Metodología g) Aprendizaje h) Enseñanza i) Alumno y/o educando j) Maestro y/o educador k) Evaluación y/o valoración del trabajo realizado Aclaración: En caso de que los documentos de los autores presentados aquí no sean suficientes para que completes  tu mapa o cuadro sinóptico, puedes utilizar otras fuentes que te sirvan de apoyo. Nota: para que sea más fluido el trabajo te recomiendo que hagas un cuadro o un mapa por autor y los vayas subiendo a tú blog. II) Fecha de entrega 29 de mayo
Leer más